Урок семейного чтения № 1, 5 класс

 Тема. О дружбе и о семье. Мария Парр «Вафельное сердце»

Цель. Создание ситуации взаимодействия детей и родителей для решения общих задач через чтение Марии Парр «Вафельное сердце»

задачи мотивировать детей и родителей к совместному чтению художественной литературы; способствовать развитию семейного творчества; формировать интерес к живому русскому слову; воспитывать доброжелательные партнерские отношения между детьми и взрослыми.

Форма проведения. Заседание клуба любителей чтения. (Данный урок предусматривает командное представление выполненных заданий)

Подготовительная работа.

Урок запланирован на последний недельку 1 четверти. Подготовка к данному мероприятию начинается задолго до его поведения. В сентябре родители получают приглашение:

Дорогие мамы и папы, дедушки и бабушки, братья и сестрички, теты и дяди! Приглашаем вас на встречу с Леной и Трилле – героями истории о верной дружбе и искренней любви. Год из жизни двух жителей бухты Щепки-Матильды описан Марией Парр в книге «Вафельное сердце». Этот год вмещает в себя невероятно много событий и приключений: забавных, трогательных, опасных… А еще мы вместе узнаем и поймем, что значит Семья в жизни каждого человека Урок семейного чтения пройдет 25 октября 2024 года (пятница)  в 17.00 в кабинете №15

 

 

 

 

 

 

 

 

В приглашении указаны задания, которые необходимо подготовить к мероприятию.

Урок в уроке предполагает выполнение домашнего задания 1. Реклама книги (в произвольном жанре: песня, слоган, плакат, видеоролик и т.д.)  2. Защита авторской иллюстрации к данному произведению (зачитать выразительно или наизусть эпизод, изображённый на иллюстрации, объяснить суть рисунка). 3. Чтение отрывка (по выбору участников) по ролям. 4. Викторина по содержанию произведения.

 

 

 

 

 

 

 

Вопросы викторины раздаются заранее, чтобы, читая текст, родители и дети могли найти ответы и потом уверенно чувствовали себя на уроке семейного чтения. (Вопросы викторины взяла на просторах Интернета)

ВИКТОРИНА

по книге Марии Парр «Вафельное сердце»

1. Фамилия и имя главной героины повести М.А. Парр "Вафельное сердце".

2. Как звали братьев и сестер Трилле и сколько им было лет?

3. Когда у Лены день рождения и сколько ей исполнилось лет?

4. Какие лакомства любили дети в повести Марии Парр?

5. Название бухты, на которой проживали герои повести «Вафельное сердце».

6. Перечислите приключения Трилле и Лены, которые произошли с ними на протяжении всей повести?

7. Кем был Трилле для Лены в начале повести?

8. Перечислите транспортные средства, которые упоминаются в повести Марии Парр?

9. Какой болезнью переболела Лена на страницах повести?

10. Как назывался музыкальный инструмент, на котором играли дети?

11. Для какой игры необходим был мяч детям?

12. Почему бухту , где жили герои повести, назвали именно так?

13. Какая кровь текла по венам Лены, по ее мнению?

14. К чему у Лены не было таланта?

15. О чем любила рассказывать баба-тетя детям?

16. В какие игры игрались дети на протяжении всей повести?

17. Кто обладал в повести «самым большим и горячим сердцем»?

18. С чем сравнивается «смерть» в повести?

19. Что чувствовал Трилле, когда встретился с Леной после долгой разлуки?

20. Кем для Лены стал Трилле в конце повести?

Для проведения мероприятия вопросы викторины можно напечатать на отдельных полосочках. Участники урока вытаскивают вопрос (как билет на экзамене) и отвечают. Поскольку все готовы к ответам, этот вид работы способствует созданию ситуации успеха как у взрослых, так и у детей.

Как и любой урок, данный предполагает получение отметок, которые фиксируются в оценочном листе в течение всего мероприятия.

Получается, что родители помогают заработать оценки своим детям. Эта мысль нравится всем.

 

Существует один очень важный (с моей точки зрения) воспитательный момент. Предлагаю родителям и детям поделиться своими отметками с теми ребятами, чьи родители не смогли прийти на урок, а значит, у ребят нет физической возможности получить больше отметок (как правило, это бывают «4» и «5»).

! Важный момент . Если родители учащихся затрудняются прийти на урок, то дети объединяются в команды с явившимися родителями одноклассников.

Для проведения урока семейного чтения необходимо 3 локации:

1)    холл – имитация бухты Щепки-Матильды (задача: погружение в атмосферу произведения);

2)    учебный кабинет – основное место проведения мероприятия;

3)    столовая – место для выпекания вафель и чаепития (задача: создание атмосфера семейного уюта)

Ход мероприятия

1.     Погружение в атмосферу произведения

( Учитель встречает родителей и детей в холле школы )

- Здравствуйте. Мы отправляемся с вами в путешествие по бухте Щепки-Матильды, где живут герои книги Марии Парр "Вафельное сердце". Жизнь героев наполнена приключениями. И у нас не всё так просто.

Задание 1. Вам нужно пройти по канату через холл и не упасть с него ( канат лежит на полу ).

2. Мы с вами добрались до вывески «Бухта Щепки-Матильды». Здесь нужно переправляться по «уткам» – листам бумаги. 

3. Вот мы у самой двери кабинета. Здесь нас ждут Трилле и Лена (на двери надпись «Добро пожаловать к Трилле и Лене». ( На двери прикреплены рисунки вафельного сердца с надписями на обратной стороне «Дружба – это…», «Семья – это…», «Счастье – это…») ) Берите сердечко и проходите в класс. 

Задание 4. Лена и Трилле не ищут легких путей для достижения цели. Мы тоже. За дверью класса 2 стула с перепутанными верёвками – нужно перебраться через них.

– Ну вот наконец-то мы и добрались в класс. Посмотрите, по классу размещены иллюстрации к повести, но висят рисунки на бельевой верёвке, прикрепленные прищепками. Как вы думаете почему? (Для героев книги верёвка часто служила помощницей)

( Дети и родители занимают места за партами, расставленными для групповой работы )

2. В поисках приключен или путешествие по страницам книги.

1. Вступительное слово учителя

Почему именно эта книга выбрана для семейного чтения? Книга "Вафельное сердце" на первый взгляд может показаться книгой о забавных приключениях двух детей. Но если взглянуть на самую сущность, то это творение о настоящей дружбе и ценностях семьи, горьких расставаниях и необратимых потерях, ненужной старости и детской беззащитности, заботе и способности сопереживать и любить.

Повесть "Вафельное сердце" была издана в Норвегии в 2005 году и была очень тепло встречена критиками, которые называли Парр "новой Астрид Линдгрен". Писательница получила несколько наград. Впервые книга вышла в 2007 году и с тех пор стала совершенно точной современной классикой детской литературы.

 «Вафельное сердце» – это веселая книга о приключениях 9-летнего мальчика Трилле и его одноклассницы и соседки Лены, живущих в вымышленной бухте Щепки-Матильды.

- Ребята, как вы поняли, о чем эта книга? Попробуйте сформулировать мысль одним словом. ( ответы детей )

- А вы, уважаемые взрослые, сформулируйте свою мысль одним предложением. ( ответы родителей)

– Также можно сказать о том, что эта повесть о любви. Все герои этой книги, без всякого сомнения, любят друг друга. Трилле и Лена – лучшие друзья, их взаимоотношения пропитаны любовью. Родители любят всех собственных детей: Магнуса, Мину, Трилле и Крёлле. Мама Лены обрела новую любовь, пускай и с помощью Лены, которая всей душой желает маме счастья. 

– Сегодня мы будем путешествовать по страницам повести «Вафельное сердце» в поисках приключений.

- Наше мероприятие – это урок, за который все получат оценки. Ставить вы будете их в письме самооценки. Определите в каждой группе капитана, который будет контролировать процесс оценки.

Примечание: на каждую работу отметка выставляется по 5-тибалльной шкале. Отметку выставляет капитан, опираясь на личные ощущения и восприятие с учётом мнения членов команды. Все отметки будут выставлены в журнал за 2-ю четверть. Отметки, заработанные родителями, переходят в собственность детей. Все участники урока могут подарить свои отметки одноклассникам, если возникнет такое желание.

Проверяем домашнее задание

Задание 1. Реклама книги

– Поднимите руку то, кому книга понравилась. Почему ее следует прочесть ребятам из второго класса? Реклама книги

Реклама была разной:

·        1) слоган: «Если хочешь шутки с перцем, читай повесть «Вафельное сердце» – а потом объяснение его смысла;

·       2) буктрейлер;

·    3) интригующий текст: «Что делать, если вы не любите вареную капусту? Может, вы хотите узнать, где писают папы? Ответы на эти вопросы вы найдёте в книге Марии Парр «Вафельное сердце» 

·       4) рекламные баннер.

 

Задание 2. Читаем и считаем приключения.

– Сейчас мы послушаем эпизоды, которые вам понравились больше всего. Почитаем по ролям. У вас на столах есть таблички с написанными приключениями. Если вы услышите историю, в которой рассказано об этом приключении, крепите табличку на доску.

(Те приключения, о которых не прочли, просто вспомнили, рассказывая эпизоды)

Задание 3. Нарисуем приключение. Знакомство с молодыми иллюстраторами.

– Что же заметили наши иллюстраторы в этой повести? На что обратили внимание? Давайте послушаем . (Команды представляют иллюстрации и объясняют, почему именно это нарисовали)

Задание 4. Викторина

Вопросы викторина ребята получили заранее. Во время мероприятия команды вытаскивали по одному напечатанному вопросу и отвечали на них.

Примечание. Читательское послевкусие

В викторине был вопрос, какая кровь текла в венах Лены, по ее мнению. Ответа на него в тексте нет. Потом все версии, высказанные участниками урока, принимались как правильные ответы. Через два дня я снова задала детям этот вопрос, чтобы мотивировать их к рассуждению, размышлению. Говорили о том, что можно изменить в повести, чтобы получить желаемый для Лены ответ.

Цель заданий читательского послевкусия состоит в том, чтобы не забыть произведение на следующий день, а возвращаться к его содержанию в неформальной обстановке. На мой взгляд, это способствует лучшему запоминанию произведения.

3.     Поговорим о главном

Слово учителя

– Не только о любви и дружбе – эта книга, книга еще воспевает семейные ценности.

Трилле и Лене вообщем повезло со взрослыми, которые их окружают. К удивлению, взрослые очень понимающие и совсем не зануды. Родители любят своих детей, потому что они принимают их такими, какие есть: не наказывают за бешенства, поддерживают, когда им тяжело.

Наверное, самый драматичный момент книги – смерть Бабы-Теты тоже показывает нам, как важно в трудный момент иметь поддержку семьи.

– Как семья помогает вам в жизни: и в трудных ситуациях, и в радостные моменты?

– За что вы, мамы и папы, можете поблагодарить своих детей?

-За что вы, ребята, можете сказать «спасибо» своим родителям, братьям и сестрам, бабушкам и дедушкам?

Финал повести раскрывает смысл всего произведения: все в нем наполнено светлым началом, любовью, счастьем. Не случайно завершается повесть рецептом изготовления вафельного сердца. Читатель вправе додумать о том, что это рецепт истинной дружбы между мальчиком и девочкой или рецепт будущей крепкой, верной любви мужчины и женщины, а может быть, это рецепт радости, добра, счастья.

Это книга о том, как плохо, когда стариков сдают в доме престарелых. Как важно, когда есть мама и папа, братья и сестры, бабушки и дедушки, домашние животные.

Мы не прощаемся с вами, Трилле и Лена. Мы говорим: «До новых встреч!»

4.     Читать – это еще и вкусно!

– Из повести мы узнали рецепт вкусных вафель, которые являются символом семейного тепла. Давайте вместе испечем вафли и попьем чай. А при этом поговорим и о наших семейных традициях.

(Этот этап проходил в столовой. Родители приготовили тесто и принесли электровафельницы. Завершился урок семейным чаепитием и душевной беседой)

В конце мероприятия ребята и родители получили благодарность.